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蘇豪控股集團黨委:辦好用活“六個課堂” 推動主題教育走深走實
2023年05月31日

主題(ti)教育開展以來,蘇豪控(kong)股(gu)集團黨(dang)委堅持(chi)“全覆蓋”部署,“一體化”推進,精心打(da)造(zao)“六(liu)個課堂”,著力(li)做好“結合文章(zhang)”,發揮黨(dang)委理論學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組學(xue)習(xi)(xi)(xi)示范(fan)作用,不(bu)斷拓寬學(xue)習(xi)(xi)(xi)渠(qu)道、豐富學(xue)習(xi)(xi)(xi)形式,在深學(xue)細悟、篤行實(shi)干上(shang)持(chi)續(xu)發力(li),推動主題(ti)教育走深走實(shi)、見(jian)行見(jian)效。

理論課堂”深入思考學

集(ji)團黨委及各級黨組(zu)織及時列出學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“時間表”、畫好實(shi)施“路(lu)線圖(tu)”,做(zuo)到“周周有(you)計劃、月月有(you)安排(pai)”,確保理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)清、方向明、措施實(shi)。認真辦好主(zhu)題(ti)教(jiao)育讀書班,堅持書記領學(xue)(xue)(xue)(xue)、班子帶(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)、專家導學(xue)(xue)(xue)(xue)、現(xian)場觀學(xue)(xue)(xue)(xue)、宣講促學(xue)(xue)(xue)(xue)“五學(xue)(xue)(xue)(xue)聯動(dong)”,通(tong)過系(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)和重點學(xue)(xue)(xue)(xue)、集(ji)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)和自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)和實(shi)踐學(xue)(xue)(xue)(xue)“三(san)個結合(he)”,構(gou)建(jian)聯合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)矩陣。堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)悟(wu)透、知行(xing)合(he)一,帶(dai)(dai)領廣大黨員(yuan)讀原著學(xue)(xue)(xue)(xue)原文悟(wu)原理,把理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與支部(bu)主(zhu)題(ti)黨日(ri)、“三(san)會一課”結合(he)安排(pai),做(zuo)到既有(you)區分、又有(you)側重,讓全體(ti)黨員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)方向、學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)所獲,切(qie)實(shi)把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成果轉化為集(ji)團上(shang)下奮進(jin)新征(zheng)程的(de)強大動(dong)力和實(shi)際(ji)成效。

“互動課堂”交流研討學

積極搭(da)建黨(dang)(dang)(dang)員干(gan)部(bu)互(hu)(hu)動(dong)(dong)交流(liu)平臺,各(ge)級黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織分別開(kai)(kai)展“經典誦讀(du)(du)”“好書推薦(jian)”“知識競答(da)”“書香(xiang)黨(dang)(dang)(dang)員”等互(hu)(hu)動(dong)(dong)活動(dong)(dong),讓黨(dang)(dang)(dang)員干(gan)部(bu)從臺下“我聽講(jiang)”到臺上“我來講(jiang)”,在(zai)談感悟、講(jiang)擔當中分享(xiang)交流(liu)、學學相長,形(xing)成善(shan)學樂(le)思的(de)濃厚氛(fen)圍。制作主題教育(yu)(yu)互(hu)(hu)動(dong)(dong)墻(qiang),通過“立令牌”、選主題,創新開(kai)(kai)展“深學爭優”行動(dong)(dong)。結(jie)合企(qi)業實際主動(dong)(dong)“送學上門”,將“互(hu)(hu)動(dong)(dong)課堂”開(kai)(kai)進車間(jian)班組(zu)、基層網點,把主題教育(yu)(yu)必讀(du)(du)書目送到生產經營一(yi)線的(de)黨(dang)(dang)(dang)員手中,教育(yu)(yu)引導集團各(ge)領(ling)域黨(dang)(dang)(dang)員接受思想淬煉、精(jing)神洗禮。

“實景課堂”現場體驗學

用好(hao)用活紅(hong)色資源,提升學(xue)習感染力。組織黨(dang)員(yuan)干部“走出去”,赴西(xi)柏坡(po)、江西(xi)瑞金、南昌等(deng)紅(hong)色教育基(ji)地參觀踐學(xue),以主題黨(dang)日活動形式(shi)(shi)開展(zhan)現場體(ti)驗(yan)式(shi)(shi)教學(xue),通過瞻仰(yang)革命(ming)遺跡、參觀紅(hong)色場館,帶領黨(dang)員(yuan)干部在實地研學(xue)中重(zhong)溫紅(hong)色記憶(yi),追溯信仰(yang)之(zhi)源,進一(yi)步感悟思想偉力,補足(zu)精神之(zhi)“鈣”,爭做黨(dang)的(de)創新理(li)論(lun)的(de)堅(jian)定信仰(yang)者和忠(zhong)實踐行者,以更加昂(ang)揚的(de)姿態走好(hao)新時代趕考之(zhi)路。

“移動課堂”延伸拓展學

堅持“線(xian)上線(xian)下”相結合,多(duo)平臺多(duo)形式助(zhu)推主(zhu)題教(jiao)育(yu)提質增效(xiao)。加大學習宣(xuan)傳力度,成(cheng)立宣(xuan)傳專班、設置學習專柜、開(kai)辟線(xian)上專欄,“三專聯(lian)動(dong)”營造濃厚(hou)學習氛圍。充(chong)分利用新(xin)媒體(ti)平臺、蘇豪干部學院(yuan)(黨(dang)校(xiao))、蘇豪網(wang)絡(luo)學院(yuan)、黨(dang)群活動(dong)中心等多(duo)元化載體(ti),在網(wang)絡(luo)云端、高校(xiao)課堂、活動(dong)陣(zhen)地全面深(shen)入開(kai)展學習教(jiao)育(yu),定期推送及發放理(li)論學習資料(liao),以“面對(dui)面”“屏對(dui)屏”等形式舉辦讀(du)書交(jiao)流會,引導黨(dang)員用好碎片時間,提高學習主(zhu)動(dong)性,使“每日(ri)一學”成(cheng)為行動(dong)自覺,實現學習教(jiao)育(yu)“不打(da)烊(yang)”“無(wu)間斷”。

“實踐課堂”融會貫通學

堅持(chi)理論與實(shi)(shi)踐相結合,深入一線“探源問路”,立足“大視野(ye)”,選(xuan)準(zhun)“小切口”,開展(zhan)“深調(diao)研”,解決“真(zhen)問題”。集團黨(dang)委主要領(ling)導帶隊赴標(biao)桿企業調(diao)研,學習(xi)先進(jin)理念(nian)、經(jing)驗和方法,著力(li)促(cu)提升、謀發展(zhan)。各級(ji)黨(dang)組(zu)織(zhi)黨(dang)員(yuan)干部在“以(yi)學促(cu)干”上持(chi)續發力(li),直撲一線、直奔重點(dian)、直面(mian)難題,把脈問診、“解剖麻雀”。與職工群(qun)眾見面(mian)懇談,通過調(diao)研真(zhen)正把民意摸清、把民情吃透、把舉措(cuo)搞(gao)實(shi)(shi),梳理制定“我(wo)為群(qun)眾辦(ban)實(shi)(shi)事”清單,努(nu)力(li)在解民憂、暖民心上見實(shi)(shi)效,及時把學習(xi)教(jiao)育成果轉化體現到增(zeng)強群(qun)眾的獲得(de)感上。

“群團課堂”全面覆蓋學

集團(tuan)將高質量(liang)開展主(zhu)(zhu)題教育(yu)與做(zuo)優統戰群(qun)團(tuan)工作緊(jin)密結合,鞏固和(he)拓展黨的群(qun)眾路(lu)線教育(yu)實(shi)踐活動成果。組建青(qing)年(nian)學習(xi)社,用好(hao)“團(tuan)干大講堂”,圍繞(rao)重大主(zhu)(zhu)題、聚焦團(tuan)員(yuan)青(qing)年(nian)思(si)想(xiang)困(kun)惑和(he)關切訴求,做(zuo)好(hao)黨的創(chuang)新理論的青(qing)年(nian)化(hua)闡(chan)釋、分眾化(hua)宣講,讓團(tuan)員(yuan)青(qing)年(nian)聽得懂、記得住,讓理論學習(xi)煥發青(qing)春光彩。創(chuang)新學習(xi)形(xing)式(shi),組織民主(zhu)(zhu)黨派成員(yuan)、黨外(wai)知識分子赴江(jiang)蘇省方志館參觀學習(xi)、召開專題座談會(hui),從主(zhu)(zhu)題教育(yu)學習(xi)中汲取(qu)豐厚(hou)滋養和(he)智慧力(li)量(liang),進一步統一思(si)想(xiang),凝聚共識,形(xing)成合力(li)。


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